北京 2012-06-19(中國商業(yè)電訊)－－隨著現(xiàn)今國際化程度越來越高，步入2012年，中考國際高中班開始納入中考招生體系，國際高中漸漸開始成為社會熱議的話題，也成了不少學(xué)生與家長心中不錯的選擇。那如何去選擇國際高中？課程設(shè)置、師資、辦學(xué)硬件、收費、教學(xué)體系、社會實踐體系、德育體系等等都是家長關(guān)心的問題。而專業(yè)化程度更是決定了國際高中的“質(zhì)”。 國內(nèi)目前有很多國際高中，古城中學(xué)以其“質(zhì)”的理念脫穎而出。 北京市古城高級中學(xué)始建于1959年，是一所具有厚重文化積淀的公辦老校。為了響應(yīng)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）。北京市古城高級中學(xué)在石景山區(qū)教委的大力支持下結(jié)合自身教學(xué)理念并且引入西方國家經(jīng)典的教學(xué)模式，經(jīng)過多年的反復(fù)研究與調(diào)研，終于探索出了一條適合中國學(xué)生走向國際化的道路，創(chuàng)建一個國際化的教育基地，開設(shè)中美高中國際課程班。實現(xiàn)學(xué)生無需走出國門，就能感受到國際化的學(xué)習(xí)過程。 課程設(shè)置的“質(zhì)” 北京市古城高級中學(xué)在課程設(shè)置方面更是精益求精，除了開設(shè)讓學(xué)生夯實基礎(chǔ)知識的中國會考課程之外，同時引進了美國高考SAT考試課程，使學(xué)生具備參加美國高考的能力。還開設(shè)了多種國際專業(yè)課程供學(xué)生選擇，為學(xué)生到海外求學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。 學(xué)校開設(shè)了素質(zhì)培養(yǎng)課程,用來增強學(xué)生的國際競爭力，為以后的升學(xué)、就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。 中學(xué)生生涯規(guī)劃，伴隨孩子學(xué)習(xí)的始終，讓學(xué)生在三年的時間里，明確自己的求學(xué)目的以及升學(xué)方向，把握自己的人生。
古城藝墅
教學(xué)體系的“質(zhì)” 針對不同的學(xué)生、不同的課程采取多樣化的教學(xué)模式。高中國際課程非常注重個性化教學(xué)。在教學(xué)過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體的作用，提倡學(xué)生的獨立探索。學(xué)生通過主動探究去獲得知識，發(fā)展能力的過程。 教學(xué)師資的“質(zhì)” 北京市古城高級中學(xué)，擁有一支由多名博士碩士及市區(qū)級骨干教師引領(lǐng)的精英教師團隊。中美國際課程班的老師更是優(yōu)中選優(yōu)的精英級教師。國際課程班聘請的外教都是持有外教資格證書，并有多年海外以及中國英語教學(xué)經(jīng)驗的教師。中外教相結(jié)合，雙語授課，達到最好的教學(xué)效果。 古城高級中學(xué)從海外訂購原版的課程教材，給學(xué)生提供原汁原味的國際課程。學(xué)校引進并采用美國先進的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)和學(xué)習(xí)評估系統(tǒng)，有效保證教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)習(xí)進度。并且聘請美國尼蘭奧高中校長作為高中國際課程班的總監(jiān)，定期來中國監(jiān)督、管理課程班的教學(xué)。
古中教室
社會實踐的“質(zhì)” 我校實行小班化教學(xué)，每班25人左右，配備三位專職班主任-學(xué)業(yè)班主任、心理班主任、體育班主任，形成學(xué)生為主體，教師主導(dǎo)，多樣化的教學(xué)模式。使學(xué)生通過參與教學(xué)和社會實踐活動，充分提升自身的領(lǐng)導(dǎo)能力、團隊能力、社會實踐能力、志愿者經(jīng)歷、興趣特長等綜合素質(zhì)，與國際化教育體系接軌，為學(xué)生叩開世界一流名校奠定良好基礎(chǔ)。
古中合唱團
升學(xué)前景的“質(zhì)” 學(xué)生通過在校學(xué)習(xí)的三年時間里，取得高中畢業(yè)證，同時，也有能力參加SAT和TOEFL等升入國外大學(xué)的主要考試。同時美國紐約州立大學(xué)（SUNY）為中美高中國際課程班學(xué)生提供一條便利的綠色通道。北京市古城高級中學(xué)從高一開始為每位孩子提供針對性的留學(xué)指導(dǎo)，并且有專門從事出國留學(xué)服務(wù)并獲得國家教育部資質(zhì)的教育機構(gòu)為學(xué)生提供出國留學(xué)規(guī)劃和申請服務(wù)，為孩子申請世界名校提供了堅實的后盾。
